Concours national de la résistance et de la déportation
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Thème du concours : Les jeunes dans la Résistance

Conseils :

Dimension historique du travail : Le contexte

La Résistance dans le Nord/Pas-de-Calais a des caractères particuliers qui sont la conséquence de trois phénomènes :

le souvenir d’une terrible occupation durant la guerre, qui a provoqué la naissance d’une Résistance très active au cours de ce premier conflit.
La violence des combats en 1940 sur le territoire régional qui provoque le rejet de l’occupant et du gouvernement de Vichy.
La situation particulière de la zone rattachée qui subit une occupation exceptionnelle dans tous les sens du terme avec la peur de l’annexion, le poids de l’exploitation économique
et la densité des troupes.

A cela s’ajoute la proximité géographique de l’Angleterre, qui incarne la Résistance au nazisme.
C’est dans ce contexte que dans leur refus de la défaite , de l’occupation et de leur rejet du nazisme, des jeunes, lycéens, étudiants, ouvriers, paysans, vont s’engager dans la voie de la Résistance.

Problématique :

Le thème demande aux élèves un travail sur les formes, le rôle et le sens de l’engagement des jeunes dans la résistance à l’occupant. Il sera nécessaire de prendre en compte le contexte régional mais aussi la situation des jeunes sous l’occupation, tant du point de vue matériel, que du point de vue intellectuel et moral.
Le travail montrera également les conséquences de cet engagement.

Il est préférable d’accompagner ce travail d’une démarche d’enquête et donc pour cela :

Se dispenser de recopier des documents et des passages de livres.
Eviter de s’appuyer sur une seule source.
S’abstenir d’insérer des documents purement illustratifs
Avoir un esprit critique sur les témoignages oraux (un prisonnier de guerre n’est pas un déporté !) et éviter les hors sujets
Citer les différentes sources